9月1日，新學期如約而至。

　　孩子們背上書包走進教室，家長們最牽掛的，除了成績，還有健康。視力、脊柱、空氣質量……這些關鍵詞早已深入人心，但還有一個與孩子每天學習息息相關的健康維度，正在被重新看見——教室里的聲音。

　　它不僅影響知識能否被清晰聽見，更關系學習效率、聽覺舒適與青少年聽力健康。與近視不同，聲環境問題往往難以被直觀看見，卻在日復一日的學習中，影響孩子的健康與教育體驗。

　　? 從‘聽得見’邁向‘聽得健康’

　　2026 年 7 月，習近平總書記為基礎教育高質量發展劃出重點：要落實立德樹人根本任務，要落實健康第一教育理念，要牢牢守住教育公平底線，要培養造就高素質專業化教師隊伍。曾經，“唯分數論”備受追捧，如今，“健康第一”深入人心。

　　從《“健康中國2030”規劃綱要》到健康中國建設持續深化，兒童青少年聽力健康被提到前所未有的高度。校園聲音環境也需要從“滿足教學擴聲”，進一步走向“保障健康聽學”。

　　現實中，傳統擴聲模式仍存在聲場不均、音質失真、嘯叫和串音等問題：

　　前排聲音過響，后排卻可能聽不清；

　　教師需要提高音量反復講解，增加用嗓負擔；

　　不同教室之間相互干擾，影響正常教學秩序……

　　在學校，“聽”是學生獲取知識最直接的入口之一。

　　當健康中國進入加快建設的新階段，打造更均衡、更清晰、更健康的校園聲環境，成為智慧校園建設的重要一環。

　　? 清聽 X 西交利物浦大學

　　面對校園健康聲環境這一長期課題，清聽聲學正聯合高校，將技術創新進一步推向科研與教育實踐。

　　日前，清聽與西交利物浦大學正式開展聯合科研合作，聚焦“AI聲學技術在教育場景的創新應用”，圍繞智能聲場調控、語音增強、聽力健康保護等方向展開深度課題研究。

　　這不僅是一次技術合作，更是從基礎研究、算法創新到產業應用的系統探索。通過AI算法與空間聲學技術深度融合，雙方共同探索下一代智慧教室聲環境，為校園健康聽學建立更加科學、可量化、可復制的解決方案。

　　? 從解決問題到定義健康聲環境

　　真正推動一個行業升級，不僅需要技術，更需要標準。作為中小學健康聲環境建設的重要參與者，清聽聲學正深度參與《中小學校健康聲環境技術要求》等相關標準研究與編制工作。

　　清聽聲學是校園聽力防護領域的開創者及視聽友好推進組成員，此前，會同國內 30 家聲學領域權威機構共同編制團體標準《中小學校聲環境設計 第1部分：指標及要求》（T/SASC 02001.1-2024）。其教室均衡聲場系統也連續兩年入選工信部、國家廣播電視總局、國家知識產權局聯合發布的視聽系統典型案例。

　　從參與標準建設，到推動技術落地，清聽聲學持續做一件事：讓“健康聲環境”有指標、有技術、有數據，更有可落地的解決方案。

　　讓每個座位都是‘黃金聽學區’

　　基于十余年定向聲與聲場控制技術積累，清聽聲學將核心聲學能力進一步應用于教育場景。

　　清聽聲學教室均衡聲場系統搭載自主SSADT技術，實現教室內前后排聲壓級差值控制在2dB以內，讓聲音更均衡地覆蓋整個教學空間，減少傳統擴聲中“前響后弱”的問題。同時，物理面聲源更加自然地還原教師聲音，在保證語音清晰度的同時，改善學生長期聽課的聽覺體驗。

　　目前，清聽聲學教室均衡聲場系統已深入全國25個省級行政區、150余個地市，覆蓋6000 余所學校。從一間教室到一所學校，從技術創新到標準建設，清聽聲學正用聲學科技推動校園環境從“聽得清”，進一步走向聽得舒適、聽得健康。

　　健康中國，教育是重要基礎。當“健康第一”從理念走向行動，校園聲環境也應成為值得重視的健康維度。

　　清聽聲學將繼續深耕校園健康聲環境，依托十余年技術積累與實踐經驗，推動更科學、更均衡、更健康的聽覺環境走進更多教室，為青少年聽力健康和良好學習體驗提供持續保障。

　　新學期，讓更健康的聲音走進每一間教室，讓每一個座位都擁有清晰、舒適的聽學體驗。